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运用“民主科学”的教育思想管理学校

本文摘要:学校管理是一门科学,也是一门艺术。校长应顺现代社会的发展拒绝有效地实行学校管理工作。多年来,我校自学实践中魏书生“民主科学”的教育管理思想,接到了较好的办学效果,增进了学校的发展。关键字:学校管理,服务思想,教育一、民主管理所谓民主就是强化师生的主人翁责任感,把自己对家庭,对集体,对国家尽责任当成享用。 对学校而言,教师是主人;对学生而言,学生是主人。魏书生曾说道:“领导就是服务”。 校长愿为师生服务,师生大自然乐意为学校,为国家服务。

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学校管理是一门科学,也是一门艺术。校长应顺现代社会的发展拒绝有效地实行学校管理工作。多年来,我校自学实践中魏书生“民主科学”的教育管理思想,接到了较好的办学效果,增进了学校的发展。关键字:学校管理,服务思想,教育一、民主管理所谓民主就是强化师生的主人翁责任感,把自己对家庭,对集体,对国家尽责任当成享用。

对学校而言,教师是主人;对学生而言,学生是主人。魏书生曾说道:“领导就是服务”。

校长愿为师生服务,师生大自然乐意为学校,为国家服务。办得好的学校的联合特点都是学校的服务意识强劲,先进设备班级的联合特点是班主任的服务意识强劲。(一)领导竖立服务的思想,管住自己。

学校办学全心全意地依赖教师,认同教师的人格,认同教师的辛勤劳动,确保教师的合法权益,为教师建构较好的工作环境、自学环境和舒心的人际环境,希望保持和提升教师的物质待遇,从物质、精神、情感、心理方面,唤起广大教师的工作积极性、创造性。在学校管理工作中反映人文关怀,实施以人为本,增强服务意识,反映服务精神,把“服务”实施做到。

管理首先是管理者自身的管理。我们以“多工作,较少举出,诚服务,无长幼”作为构建管住自己的工作准则。在日常工作中,拒绝教师做的,自己要首先做。

如:自己立足本职,坚决遵从学校的规章制度;吃苦在前,坚决参与教师劳动。为强化收益,学校坚决种校田,为节省开支,学校校园建设和一些设备设施修理的劳动任务,要由教师动手已完成。

每次劳动自己都主动参与,都是普通的劳动者。(二)决策大家商量学校的工作既是为秉持党和国家的方针、政策,又是为了全体师生的利益。既然是为了师生利益,决策就应当征询各方面的意见。

大家有了决策的参与权,主人翁责任感才能更加强劲。领导者集中于了大家的智慧,决策才能更加符合实际,更加科学。

商量的过程就是统一思想的过程,是充分发挥民主的过程,是更佳地找到和充分发挥每个人聪明才智的过程,是构成合力的过程。学会商量,集思广益,学校的管理艺术日益提升,管理效益不会更加好。我校坚决决策过程民主化原则。

学校规章制度的创建、主要事务的处置、课堂教学改革等都要自下而上地联合商量。商量时,我们认同“多数原则,程序原则”作出要求。常常使用领导集体辩论、教代会或全体教师辩论、全体教师跪下或投票表决等形式要求学校事务。通过决策大家商量有效地防止了学校决策脱离实际、脱离群众、经常出现犯规的问题。

同时,学校的各项工作又取得了师生的热情反对,师生继续执行学校的要求也较为心态了。(三)创建互惠的关系。

把助人当成享用的人越少,社会就就越民主,就越变革。一个班级,一所学校,把助人当享用的师生就越多,大家就就越快乐,集体就就越变革。在学校工作中,校长必不可少教师的协助,教师也必不可少校长的指导。

领导和教师互惠的过程是服务的过程,也是研发教师内心深处能源的过程。从这样的了解抵达,我们主动自学他人的聪明才智,主动协助他人,领导与教师之间构成了互惠自强较好局面。

二、科学管理。科学就是行事的艺术,是行事的规律。“科学管理就是要努力做到制度化,制订科学的、符合实际的,明确的规章制度。

”要构建科学管理,就要遵循客观事物的发展规律,规范有序、持之以恒地积极开展工作(有计划、有的组织、有检查、有监督、有评价),以构建学校工作的自动化,规范化,制度化,提升学校工作的效率。(一)制订计划,管理有序。

学校通过制订周期及内容有所不同的计划,统筹安排时间,调整自学或工作方法,提升自学工作效率,最大限度地已完成自学工作任务。有了计划,领导和师生的思想不道德就有了具体的目标导向,更容易构成一种大力的希望效应,有了计划,不利于唤起师生超越自我,打破他人的斗志,提升自学工作质量和效率,教导较好的习惯,构成杰出的品质。

每个学期,我校在集思广益的基础上,集中精力制订出有学期工作计划,各部门再行融合学校整体工作,研究制定部门的工作计划。然后,开会教职工大会辩论改动后,构成学校的工作计划。每位教师根据学校工作计划,融合自身工作实际制订出有自己的工作计划。

学校把各种计划装订成册印发到教师手中,让大家时刻确切自己的职责。学校还把制定和继续执行计划划入领导和教师的工作考核之中,保证计划的严格执行。

在继续执行计划过程中,要根据实际工作对计划展开必要调整,使计划具备灵活性。通过制订计划,使学校各项工作具体了工作目标、工作任务及时间决定,做了心中有数,统筹兼顾,忙而不乱。

提升了工作的科学性,防止了盲目性。(二)以法治校,依法办事。

“以法治校,依法办事”是魏书生科学管理的核心。教育是有规律难以确定的,只有按规律办事,才能使学校获得稳定的发展。

1、以法治校,前进制度化建设。以法治校,是民主管理的最重要原则,是科学管理的核心。以法治校既涵括上级的路线、方针、政策,又还包括学校在实际工作中制订的规章制度。

实行以法治校就就是指上级的决策部署与本校实际情况的融合应从,严苛地照章办事,为管理的规范性与权威性获取有力的确保。为使以法治校落到实处,大力实行制度化管理模式,使管理有章可循,我校引领教师自学有关教育法规。

希望创建各方面有可能操作者的规章制度。如:《教师岗位责任分析考核细则》,《听得评课制度》,《校务公开发表制度》,《财务管理制度》,《考勤制度》,《奖惩制度》……这些细则和制度的贯彻执行,有效地指导了师生作好自己该做到的事。同时,侧重增强了办事的程序。

在实施制度上,强化了学校执行力,解决问题管理中的薄弱环节,构成制度管人、管事的较好局面,更进一步规范了教育不道德,全面提高了学校科学管理水平。2、侧重制度管理和人心管理结合。

学校只有在制度管理的同时与人心管理结合,使被管理者获得精神上的认同,符合合理的必须,才需要使管理者和被管理在心灵上产生撞击,在情感上超过对话,在工作上构成心态的合作与遵从。我校仍然实施制度管理与人心管理结合。学校从领导办公会制度到一草一木管理,都创建了整套细致的规章制度,凡事都有章可循,有法可依。

学校管理实施以法治校。在此基础上,学校实施精细的人心管理,实施以心换心地对教师展开有效地管理,使以法治校更加显露出新的生机和活力。一是注目教师茁壮,在财力和物力上反对教师参与各种自学培训,使教师工商管理提升获得了有力反对。全体教师除已完成之后教育培训,计算机等培训外,还大力参与学历提升自学,干部教师的专科学历亲率约100%,本科学历亲率约65%。

二是符合教师对认同和信任的必须,学校广开言路,随时征询教师的意见和建议。对教师拒绝筹办的事要抓住筹办,继续无法筹办的事要做好说明工作,这样,使教师对学校更为热衷,对学校的工作更为反对。三是为了教师心情感觉,全力以赴地投放教育教学工作中,学校心里为教师排忧解难,学校对教师思想、生活方面的事情都想要在前面,腊在实处。

学校领导对生病或家庭有艰难的教师主动看望,热情帮助。学校曾是有类似艰难的两名教师各捐助一万元。3、坚决校务公开发表,实施民主财经。校务公开发表是实行以法治校,强化学校内部管理的最重要措施,保证教职工对学校根本性问题拥有知情权、参与权、决策权、监督权,不利于强化教职工民主监督,前进学校党风廉政建设;不利于紧密学校的干群关系;不利于调动教职工教书育人的积极性,不利于增进学校改革、发展和平稳,前进学校教育教学工作更佳地发展。

我校创建了校务公开发表领导小组,制订了《校务公开发表实施方案》,《财务管理制度》,规定了:学校教育教学改革和发展规划;学校的经费收支情况;学校的大宗物资订购情况;教职工人事安排、晋级、评优、考核情况;教职工关心的热点难题问题等都要在教职工代表不会、教师大会或公开栏中发布。学校每年要开会一至两次教代会,由校长汇报学校各项工作情况。

学校财务收支、支出收支确实做了公开发表半透明,大额支出要经教职工辩论要求。大宗订购要由三人以上参予办理,尽可能做较少花钱多办事。学校卖供暖煤、基础设施项目、教师的奖励和福利等要在教师参予管理的情况下展开。我校坚决勤工俭学和勤劳办学,为提高办学条件积累资金。

学校自筹资金、修筑了音乐室、少先队活动室、购置了计算机、师生课桌椅和校园美化绿化建设。2003年学校被市政府命名为“绿色学校”。

学校在确保教育教学有充裕资金的同时,还拿走部分资金用作教师奖励和福利。为非常丰富教师的生活,学校出资的组织教师到北京、上海、安徽、湖南、云南五大景区旅游。学校坚决校务公开发表,民主财经,并着力建构学校民主管理的长效机制,推展了学校的身体健康发展。回顾过去,在民主科学教育思想指导下,学校各项工作获得了较好的成绩。

学校办学条件获得了显然提高,教师的学识水平和教学能力明显提升,13名专任教师中,本科学历亲率约70%以上;省市县骨干教师有7名;省、市级以上杰出课任教者有5名;在市、县多次教学质量检测中,我校被检测班级学生成绩及格率达100%,优秀率约100%。学校工作受到家长和社会的赞誉,家长不愿送来学生到我校就读于。我校要之后深入研究民主科学的教育思想,发扬成绩,解决严重不足,希望首创学校工作的新局面,把学校教育管理工作做到得更佳。


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